ВОЛОНТЕРЫ В ДЕТСКОЙ БОЛЬНИЦЕ

Юрий Белановский - руководитель Добровольческого движения «Даниловцы», руководитель «Школы социального волонтерства», член экспертного совета при Комитете общественных связей Москвы, автор уникального проекта «Волонтерство для чайников»

Добровольческое движение «Даниловцы» – общественная организация, которая с 2008 года непрерывно организует долгосрочную и регулярную работу волонтерских групп в больницах и сиротских учреждениях, работу с инвалидами, многодетными семьями, стариками, бездомными, заключенными. «Даниловцы» — это ежегодная помощь более чем 4000 подопечным, 18 постоянно действующих волонтерских групп, почти тысяча добровольцев.

В этом курсе вы узнаете:

зачем могут быть нужны волонтеры в детской больнице
как взаимодействовать с подопечными, их родителями и персоналом
каковы особенности работы волонтеров в детской больнице

Программа

ТЕМА 1. ЗАЧЕМ ВОЛОНТЕРЫ В БОЛЬНИЦЕ?
УРОК 1. ЗАЧЕМ ВОЛОНТЕРЫ НУЖНЫ В ДЕТСКОЙ БОЛЬНИЦЕ? (СТАТЬЯ)
УРОК 2. ВОЛОНТЕР В БОЛЬНИЦЕ. ТРИ ЭПИЗОДА (СТАТЬЯ)
ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
ТЕМА 2. ВОЛОНТЕРЫ И... ДЕТИ, РОДИТЕЛИ, ПЕРСОНАЛ.
УРОК 1. КАК ОБЩАТЬСЯ С ДЕТЬМИ В БОЛЬНИЦЕ? (ВИДЕО-РЕПЛИКА)
УРОК 2. ОБЩЕНИЕ ВОЛОНТЁРА С ПЕРСОНАЛОМ БОЛЬНИЦЫ (ВИДЕО-РЕПЛИКА)
УРОК 3. ОБЩЕНИЕ ВОЛОНТЁРА С РОДСТВЕННИКАМИ ПОДОПЕЧНОГО (ВИДЕО-РЕПЛИКА)
УРОК 4. ВОЛОНТЁРСКАЯ ГРУППА В ДЕТСКОЙ БОЛЬНИЦЕ. (ВИДЕО-ЗАПИСЬ СЕМИНАРА)
ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
ТЕМА 3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ
УРОК 1. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ВОЛОНТЕРОВ В ДЕТСКОЙ БОЛЬНИЦЕ (ВИДЕО-РЕПЛИКА)
УРОК 2. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ВОЛОНТЕРОВ В ДЕТСКОЙ БОЛЬНИЦЕ (ВИДЕО-ЗАПИСЬ СЕМИНАРА)
УРОК 3. ВОЛОНТЕРЫ И ДЕТИ С ХРОНИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ (СТАТЬЯ)
УРОК 4. РЕБЁНОК В БОЛЬНИЦЕ: 5 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ (ВИДЕО-РЕПЛИКА)
УРОК 5. ВОЛОНТЕРЫ В БОЛЬНИЦЕ: ОПЫТ И СОВЕТЫ ОТ КООРДИНАТОРА ВОЛОНТЕРСКОЙ ГРУППЫ. ЧАСТЬ 1 (СТАТЬЯ)
ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
ТЕМА 4. КАК БЫВАЕТ НА ПРАКТИКЕ?
УРОК 1. ЧЕМ ЗАНЯТЬ ДЕТЕЙ В БОЛЬНИЦЕ? (ВИДЕО-РЕПЛИКА)
УРОК 2. ВОЛОНТЕРСКАЯ ГРУППА В ОТДЕЛЕНИИ МИКРОХИРУРГИИ РДКБ (СТАТЬЯ)
УРОК 3. ВОЛОНТЕРЫ В БОЛЬНИЦЕ. ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ (СТАТЬЯ)
УРОК 4. ОПЫТ КООРДИНАТОРА ВОЛОНТЁРСКОЙ ГРУППЫ В РДКБ (ВИДЕО-ЗАПИСЬ СЕМИНАРА)
ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
ТЕМА 5. ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА
ПРИЗВАНИЕ — ЭТО МЕСТО, ГДЕ БОГУ ЛЕГКО ТВОРИТЬ СВОЮ ВОЛЮ
ИНОГДА ИЗ ЗОНЫ КОМФОРТА ПОЛЕЗНО ВЫХОДИТЬ.
«ВАС ЗДЕСЬ ОЧЕНЬ НЕ ХВАТАЛО» — ДАНИЛОВЦЫ В МОРОЗОВСКОЙ БОЛЬНИЦЕ
БОРЬБА С ГОСПИТАЛИЗМОМ И ОПЫТ БЕСКОРЫСТНОЙ САМООТДАЧИ
ПРОСТО ЗНАЕШЬ, ЧТО У ТЕБЯ В БОЛЬНИЦЕ ДРУГ
О ВОЛОНТЕРАХ И ДЕТЯХ В ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЕ.
О ВОЛОНТЁРЕ-ЭСТЕТЕ, ЗАГРАНИЦЕ И НАСТОЯЩИХ ЦЕННОСТЯХ
ЛЮБОВЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ДЕЙСТВИЕМ

Ключевые слова

социальное волонтерство, добровольчество, стать волонтером, помогать детям, волонтер в детской больнице


Характеристики курса

Направление в конкурсе
Естественные и технические науки
Вид образования
Внеформальное
Уровень формального образования
Профессиональное совершенствование
Рекомендуемый возраст для неформального обучения
19-25, 25-45, 45-65
Язык обучения
Русский
Дисциплина
Личные навыки и развитие личности
Авторы курса
Юрий Белановский - руководитель Добровольческого движения «Даниловцы», руководитель «Школы социального волонтерства», член экспертного совета при Комитете общественных связей Москвы, автор уникального проекта «Волонтерство для чайников»
Организация
Добровольческое движение «Даниловцы» – общественная организация, которая с 2008 года непрерывно организует долгосрочную и регулярную работу волонтерских групп в больницах и сиротских учреждениях, работу с инвалидами, многодетными семьями, стариками, бездомными, заключенными. «Даниловцы» — это ежегодная помощь более чем 4000 подопечным, 18 постоянно действующих волонтерских групп, почти тысяча добровольцев.
Входной тест
Формирование групп по уровню подготовленности
Присутствие преподавателей
Присутствие тьюторов
Присутствие фасилитаторов
Форма представления учебных материалов
тексты, видеолекции, презентации
Наличие обратной связи в материалах
Наличие совместного обучения
Наличие форумов, дискуссий
Наличие вебинаров, видеоконференций
Наличие неформального общения, meetup
Интеграция с LMS
Учебная аналитика
Наличие сертификации
Наличие временных границ
Тип занятий (синхронность)
синхронные
Виды оценивания
эссе
Возможность формирования собственной траектории, индивидуализации на курсе
Поддержка лиц с ограниченными возможностями

Комментарии