Кластерная политика в Евразийском экономическом союзе

Вовенда Алексей Викторович, кандидат политических наук, доцент, директор международного евразийского центра науки, образования и инноваций

Северо-Западный институт управления РАНХиГС

Курс предназначен в качестве факультатива преимущественно для слушателей по направлению подготовки 41.04.05 «Международные отношения», не имеющих профильного экономического образования.

Главная идея курса заключается в том, чтобы посредством синтеза полученных знаний в области международных отношений и мировой экономики с приобретаемыми базовыми прикладными знаниями по развитию стратегического направления сотрудничества государств Евразийского экономического союза – кластерной политики, сформировать у слушателей более полное представление о перспективах развития интеграционных процессов на евразийском пространстве.

Программа

1. Основные положения кластерной теории
2. Типы и сущность кластеров
3. Цели, задачи и принципы кластерной политики
4. Основные направления реализации кластерной политики
5. Приоритетные направления развития кластеров в Казахстане
6. Формирование и развитие кластеров в республике Беларусь
7. Кластерная политика в контексте развития межгосударственного сотрудничества в ЕАЭС
8. Перспективные направления развития кластерных стратегий

Ключевые слова

кластер, кластерная политика, ЕвразЭС, Евразийский экономический союз, интеграционные процессы


Характеристики курса

Направление в конкурсе
Гуманитарные науки
Вид образования
Формальное
Уровень формального образования
Бакалавриат
Язык обучения
Русский
Дисциплина
Бизнес и управление
Авторы курса
Вовенда Алексей Викторович, кандидат политических наук, доцент, директор международного евразийского центра науки, образования и инноваций
Организация
Северо-Западный институт управления РАНХиГС
Реквизиты организации
http://sziu.ranepa.ru/
Входной тест
Формирование групп по уровню подготовленности
Присутствие преподавателей
Присутствие тьюторов
Присутствие фасилитаторов
Форма представления учебных материалов
тексты, видеолекции, презентации
Наличие обратной связи в материалах
Наличие совместного обучения
Наличие форумов, дискуссий
Наличие вебинаров, видеоконференций
Наличие неформального общения, meetup
Интеграция с LMS
Учебная аналитика
Наличие сертификации
Наличие временных границ
Тип занятий (синхронность)
асинхронные
Виды оценивания
тест
Единица модуля
Лекция
Количество модулей в курсе
8
Количество тестов (экзаменов)
25
Возможность формирования собственной траектории, индивидуализации на курсе
Поддержка лиц с ограниченными возможностями

Комментарии